Monday, 26 September, 2022

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感悟

从言教身教开始培养自己的弘法能力

很多人认为,弘法是出家人的事情,在家居士只要跟着导师好好修学就可以了。通过近期的学习,我意识到,虽然我们不是出家人,但作为佛弟子,我们同样肩负着弘法的使命。

那么在家居士应该如何弘法?导师在法义中开示道:我们可以将自己学到的佛法以及学佛过程中得到的利益和大家分享。一个佛弟子如果能切实奉行五戒十善的如法生活,令社会民众因此生起欢喜尊重之心,并使他们从你的身上了解到佛法的伟大,而乐意去亲近佛法、了解佛法,这也是一种很好的弘法方式。

结合这条法义审视我自己,应该从言教和身教各个方面着手逐步培养自己的弘法能力。

第一,言教。在书院修学,每次共修分享修学心得,其实就是一种弘法的方式,也是检验我们修学效果的一种方式。法布施功德无量,还要把握适宜的机会跟身边人分享。前段时间我父母来上海小住,有时跟我聊些家长里短的事情,经常会有些小烦恼。以前我没进三级修学的时候,他们也会跟我抱怨啊诉苦啊,我希望他们开心,所以有时就顺着他们说,或有时即便知道其实这是他们自己的问题,我又不能直接说他们,就保持沉默,只是当个倾听者。但这次不一样了,当我发现他们在像往常一样跟我说这些家长里短的事情时,我能够很自如地用人生佛教小册子上的法义去开导他们,帮助他们分析,看清事情的真相,并提出一些可操作性的解决对策。他们觉得我说的很对,也很愿意听我给他们分析。

真的很赞叹导师能把佛法讲得深入浅出,并跟我们的生活紧密结合,我才能在恰当的时机将佛法传递给父母。尤其是我爸,他虽然不完全信佛,但却能接受我用这些通俗易懂的话把佛法中人天道的道理讲给他听。他说这些都是做人最基本的道理,生活经验,大家都知道的,但自己却说不出来,也总结不出来。你这个导师真的挺厉害,很有学问。导师在之前的开示中说,我们在传播佛法的时候,用的佛字越少,大众越容易接受。这个真的是大智慧。

第二是身教。佛弟子要奉行五戒十善,让身边的人感到欢喜,生起尊重之心,进而让他们更有兴趣和意愿去接触佛法。想想我当初很迫切地想进入三级修学,除了想学《道次第》,还被书院义工谦恭温和的言谈举止所打动,希望自己也能像他们一样,调柔身心,圆融处事,成为一个有修养的人。后来进入书院做义工,和一群有正念的人在一起,自己也会被这种氛围所摄受,心里都很欢喜。有很多同修同德班的师兄都是我随时可以看到的榜样,他们给我信心,并用他们的言行影响我,提醒我时刻保有正念。

但每次面对班级出现的问题时,我却有很多烦恼。辅导员善力师兄也在不断开导我、帮助我。我逐渐意识到,根本的原因还是我自身的修学上不去,嗔心慢心太重,修学也不够精进,没有能够给师兄们创造一个很有吸引力的修学环境。部分师兄对共修不积极,甚至到了节假日,优先安排生活工作中的事情,把修学排在最后,甚至都没有排到假期日程表里,其实也是因为共修氛围对大家还没有太多的吸引力。大家来小组共修看到的都是跟自己差不多的师兄,欢喜心也生不起来,甚至有时还有烦恼心,自然不积极来共修。我自己还经常会有烦恼,有嗔恨心有慢心,又怎么可能带给师兄一个清净欢喜的共修感受呢?

所以当我们的小组共修出现问题时,也是我最应该传灯的时候,而我用什么样的言行举止传灯,用什么样的心行来传灯,师兄们是能感受到的。当我怀着一颗慈悲心、恭敬心和感恩心来共修,师兄们自然会感受得到我传递出来的那份欢喜;当我还被嗔恨心和慢心所控制,带着有色眼镜挑剔师兄们身上的毛病时,师兄们也会感受到不愉快的气氛。只有通过修学把自己的问题先改掉,才能带给身边的人更多正能量,大家在一起才能互相增上。所以做好自身的修学非常重要,内修和外弘是统一的,没有良好的内修,是做不好弘法的。

精进修学,如救头燃,不仅为自己,还为了班级师兄们,为了更多的众生。

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